对于承担教学任务的教师来说，备课是一个必不可少的环节。6月5日下午，一场别开生面的集体备课在我校雨花校区阶梯教室举行。集体备课活动由思想政治课教学部主任赵阿华教授主持，思想政治课教学部全体教师参加。11名老师围绕《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中“马克思主义中国化两大理论成果”“社会主义改革开放理论”“实现祖国完全统一的理论”“中国特色社会主义外交和国际战略”“建设中国特色社会主义的领导核心”等12个章节，按章节轮流上台解说和演示各自备课章节的整体思路和具体做法，其他老师观摩评价，提出进一步修改意见。这是我校开展课改以来，思想政治课教学部对新形势下思想政治课课程建设的新探索。

    目前，高校开设的思想政治理论课使用的是全国统编教材，内容量大，理论性强，要让学生接受教材全部内容有一定的难度。为了探索新形势下思政课程建设的规律，增强思政课程的吸引力，我校思政部打破常规，创新备课形式，安排思想政治部全体教师参加《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》集体备课。具体做法是，除一位教师讲解其中的2个章节外，其他老师根据自己的专业背景、研究方向、学术旨趣选择自己最拿手的一章，集中精力对负责章节的授课教案、教学课件、实践教学项目资料、作业、视频五大部分进行整体教学设计。然后，每一位老师依据章节的顺序依次走上讲台，用二十分钟的时间，采用“知识导航”、“名人感言”、“情景导入”、“行业名流”、“视频链接”、“职场对接”、“网上冲浪”等教学体例，综合运用信息技术手段，特别是PPT的设计图文并茂、吸引眼球，“包装”时尚。这种备课形式的特点，是注重思想理论教育和价值引领，避免重“娱乐”轻思想等问题，做到“配方”新颖，“工艺”精湛，“营养丰富味道又好”。在每位老师进行教学演示之后，其他10位老师用20钟的时间对该老师的授课内容作简单的点评，指出其存在的问题。就在这次集体备课活动中，思想政治课教学部主任赵阿华教授讲授的是第一章节“马克思主义中国化两大理论成果”，其中一位教师提出，讲马克思主义中国话首先要补充马克思主义产生的背景、主要内容、发展过程，这些是教材上没有的内容。该位教师的建议引起了在场老师们的热议，最终得到了包括赵阿华教授在内的其他教师的认可。

    党委副书记张华出席了此次集体备课活动并作总结讲话，他说，思政部认真研究《高等学校思想政治理论课建设标准（试行）》，结合教材、教学计划和高职院校学生实际，在吃透教材基本理论和逻辑架构的基础上，对已有课程进行教学内容、方法的设计，突出所选取的教学素材的新鲜度、多样性，贴近当代大学生生活、思想实际，提高了课堂教学的亲和力、吸引力、感染力，避免了照本宣科、“自编自演”，使枯燥无味的思政课 “活”起来了，“美”起来了，为我校的的课改建设开了一个很好的头。通过开展教师“说章节”集体备课活动，进一步提高了我校教师教学设计能力，强化了课程建设。