研课磨课促提质 融情融理育新人

——马克思主义学院开展《思想道德与法治》课程集体备课活动

为进一步提升思政课教学质量，推动党的创新理论进课堂、进头脑，充分融合国情、“三高四新”省情与学校“诚公”文化校情，用好建党105周年、中国工农红军长征胜利90周年时事教育资源，2026年9月16日，马克思主义学院组织开展《思想道德与法治》课程专题备课活动，全体德法授课教师依次开展教学设计汇报，聚焦教学重难点、案例更新、实践环节优化展开研讨交流。

本次磨课坚持“理论引领、案例赋能、实践落地”原则，各位教师围绕各自负责教学专题，重点打磨教学设计，将习近平总书记最新重要论述、党的创新理论有机融入教学各环节；深挖湖南“三高四新”战略实践鲜活素材，结合学校“至诚至公、精业乐业”的“诚公”校训文化，更新课堂导入素材与教学案例；同时着力完善课内实践教学设计，紧扣建党105周年、长征胜利90周年重大时事热点优化案例库，强化情境导入、互动研讨、任务实践等环节设计，推动思政小课堂与社会大课堂紧密结合。

总体来看，各位教师提交的教学设计均基本贴合本次备课活动要求，能够自觉把理论阐释、省情校情、时事热点融入教学各个模块，教学设计完整规范。其中，葛艳老师围绕专题二《领悟人生真谛 把握人生方向》之保持积极进取的人生态度打磨的教学设计，立足大一新生适应阶段学情，以网络热词“内卷”“躺平”作为课堂导入切入点，选用湖南本土青年贺永辉逆境求学成长故事、王楚钦与孙颖莎赛场得失经历、本校学子李栋梁器官捐献等案例，讲解得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观五大人生矛盾；课堂设置“进入大学，你打算在哪些方面进取”课堂填表分享实践任务，把学校“诚公”文化拆解对应“人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取”四点人生态度，引导学生直面成长挫折，树立积极进取的人生追求。

陈莹老师深耕专题四《继承优良传统 弘扬中国精神》之中国精神是兴国强国之魂专题教学设计。课程紧扣建党105周年、红军长征胜利90周年重大时间节点，优化课堂导入，选取长征红色史料、新时代湖南建设发展典型作为教学案例，解读以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；创新课内实践形式，设计红色故事分享、时代精神主题研讨等活动，将伟大长征精神、建党精神同湖南“三高四新”建设实践相结合，引导青年学生读懂中国精神的时代内涵，厚植爱国情怀，扛起青年时代责任。

肖敏勤老师聚焦专题六《遵守道德规范 锤炼道德品格》之社会主义道德的核心与原则，充分结合人工智能专业学生学情特点，以 2026年两会AI相关热点话题和美国Huggingface公司遭遇人工智能入侵这一热点案例作为导入，深入辨析“道德何来-何为道德-道德何用”等理论问题；善用湖南本土案例，依托平台“算法取中”政策、中联重科社会责任实践、石门抗洪事迹解读为人民服务的道德核心与集体主义原则；课内实践环节设计专业伦理准则撰写任务，引导学生警惕技术利己主义，把“至诚至公、精业乐业”校训转化为可践行的行为规范，帮助学生明晰新时代技术人才的道德使命。

汇报结束后，参会教师围绕案例适配度、理论阐释深浅、课内实践可操作性、时事热点融合路径开展集体评议，并针对部分案例衔接不够流畅、课堂时间分配、理论深度与学生接受度平衡等问题充分研讨，提出优化改进建议。大家一致认为，思政课要善用“大思政课”资源，把国情省情校情、时事热点自然嵌入课堂，不能简单堆砌素材，要做到理论有高度、案例有温度、实践有力度，切实落实立德树人根本任务。

本次备课活动为德法教研室本学期首次集体备课，教研室定于9月23日开展下一轮教学研讨。活动凝聚集体教研力量，推动教学资源共建共研、成果共享。下一步，马克思主义学院将把本次备课成果转化为课堂实效，持续推动党的创新理论、省情校情、时事热点与思政课程深度融合，不断打磨有思想、有温度、有活力的思政课堂，引导青年学生坚定理想信念，成长为担当民族复兴大任的时代新人。（马克思主义学院 陈莹）

一审：肖敏勤    二审：兰花  三审：李雄